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Maestría en Educación


La Maestría en Educación (MEDU), con énfasis en Didáctica en inglés o Tecnología Educativa, es un programa de la División de Ciencias Políticas y Humanidades (DCPH) que forma parte del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). El programa está diseñado para los profesionales de las Ciencias Sociales y Humanidades, principalmente educadores, que posean el grado de licenciatura, tengan experiencia en el ámbito de la docencia y/o investigación en una institución educativa, y necesiten formarse y ampliar sus conocimientos en el área de la Tecnología educativa o Didáctica en inglés como lengua extranjera.

 

Tipo: Presencial y de tiempo completo.

Orientación: Profesionalizante.

Plan de Estudios: 110 créditos, 4 semestres

Cuota por asignatura vigente: $2,000.00

 

http://www.tierradelazaro.com/wp-content/uploads/2015/05/pdf-logo.png Plan de Estudios MEDU

 

http://www.tierradelazaro.com/wp-content/uploads/2015/05/pdf-logo.pngCONVOCATORIA 2018

INSCRIPCIONES A PARTIR DE AGOSTO 2018 

 

CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS: 

Como parte de la promoción y práctica de una cultura de la calidad, la Universidad de Quintana Roo reconoce que la transparencia y la rendición de cuentas son esenciales para cumplir su misión con responsabilidad social y ética. La Universidad, consiente de su responsabilidad social, hace suyos los valores y principios en favor del resguardo y garantía de los Derechos Humanos, la Igualdad e Inclusión Social y el Cuidado Ambiental, lo cual es consecuente con los Principios Básicos contenidos en el Código de Buenas Prácticas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología:

1. La responsabilidad primaria de las instituciones sobre la calidad de sus programas de posgrado.

2. La responsabilidad social y ética de la institución que es evaluada.

3. La salvaguarda de los intereses de la comunidad académica, la sociedad respecto a la calidad delposgrado y de los organismos financiadores

4. El desarrollo, mejoramiento, seguimiento y evolución de la calidad y pertinencia de los programasde posgrado.

5. La participación de pares expertos, como garantía esencial de los procesos de evaluación y seguimiento.

6. La promoción de una cultura de la calidad en las instituciones.

7. El compromiso ético con la transparencia y la rendición de cuentas de los actores internos y externos que intervienen en los procesos de evaluación del PNPC.

8. La aplicación de la perspectiva de género, la equidad y no discriminación y la integralidad y apegoa la ética en la constitución del Núcleo Académico, en la admisión y seguimiento de la trayectoriade los estudiantes y en el quehacer académico del posgrado.

9. Evitar las prácticas negativas (información falsa, inexistente, incompleta o sobrevaluada), queobstaculizan el avance y mejoramiento de la calidad del posgrado (CONACyT, 2016).

Código de Buenas Prácticas del Programa Nacional de Posgrados de Calidad. Recuperado de: https://www.conacyt.gob.mx/index.php/becas-y-posgrados/programanacional-de-posgrados-de-calidad/convocatorias-avisos-yresultados/documentos/12965-codigo-de-buenas-practicas-pnpc-2016/file

 

Contacto

mail stip_dcph@uqroo.edu.mx

Tel: (983) 835-03-00 ext. 257

 

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